Neben ihrer solistischen Tätigkeit ist Lisbeth auch als Gesangspädagogin tätig. Das Singen zu Unterrichten ist ihre zweite große Leidenschaft, die sie mit Begeisterung und ihrer mitreißenden Art an Schülerinnen und Schüler aller Stufen weitergibt. Seit Beginn ihres Gesangsstudiums gibt sie Unterricht in allen Altersgruppen und Stimmtypen in Pop- und klassischem Gesang und ist inzwischen eine gefragte Gesangspädagogin und Stimmbildnerin sowohl für Chöre in Stuttgart und Umgebung als auch für Privatschüler in ihrem Studio in Heslach.

Lisbeth prägte als Stimmbildnerin viele Jahre den Klang der St. Michael-Chorknaben in Schwäbisch Gmünd. Inzwischen arbeitet sie als Stimmbildnerin für die Kantorei der Stuttgarter Stiftskirche und als Gesangslehrerin für Laien-Chöre, wie der des Neuen Gymnasium/Leipniz (NGL), das „Vokalwerk“ Stuttgart Feuerbach oder etwa „Soulvoices“ in Weilimdorf. Zusätzlich ist sie auch in der Berufsschulbildung tätig und Dozentin für Gesang und Chor am „Seminar am Michaelshof“ und „Akademie Anthroposozial“. Auch professionelle Chöre greifen auf ihr Können zurück, regelmässig wird sie als Gesangs-Sprach-Coach und Übersetzerin für die dänische Sprache beim SWR Vokalensemble engagiert.

Praktisches

Ich unterrichte hauptsächlich auf Deutsch.

Unterricht á 30 Minuten (Anfänger)

Unterricht á 45 Min (Anfänger und Fortgeschrittene)

Unterricht á 60 Min (Fortgeschrittene)

Unterricht in Gruppen á 2 (Tandemunterricht)

Workshops über Stimme, Atem, Körper – und Mehrstimmige Kanons in Gruppen auf Anfrage.

Gerne gehe ich auch als Stimmbildnerin für ihre Chorreise mit.

Für Anfragen oder mehrere Informationen kontaktieren Sie mich gerne unter „Kontakt“.

Lisbeths Gedanken zu Ihrem Unterricht

In meinem Unterricht gehe ich immer von dem Menschen aus, der vor mir steht, hole ihn dort ab, wo er steht und gehe auf die jeweilige Persönlichkeit der Sänger*Innen ein um sie zu motivieren und dort zu stärken, wo sie Schwierigkeiten haben.

Mir ist es wichtig, dass der Gesangsunterricht dazu dient, den Sängern einen Freiraum zu geben, in dem sie durch Atemtechnik und in die Musik integrierte Gesangsübungen ein bewusstes Singen und eine bewusste Körpertechnik erlernen, um Körper und Stimme von Verspannungen zu befreien, wodurch sich der persönliche Klang und Ausdruck entfalten kann. Bewusstes und freudiges Singen gibt den Menschen Selbstvertrauen und Selbstbewusstsein. Die Möglichkeit als Pädagogin die persönliche Entwicklung eines Menschen über seine stimmliche Entwicklung begleiten zu können finde ich unglaublich spannend und bereitet mir große Freude – auch weil ich beim Unterrichten selbst besonders viel lerne.

Meine Aufgabe als Lehrerin ist es wahrzunehmen was der Sänger braucht, damit der Atem fließt und der Klang frei wird. Sei es die Aufrichtung des Körpers oder eine musikalische oder humorvolle Idee, die der Sänger braucht um aus dem Kopf in den gewünschten Ausdruck zu kommen.

Aufgrund der vielen Erfahrungen, die ich auf meinem bisherigen Weg schon machen durfte kenne ich den Leistungsdruck der (Bühnen-) Welt und weiß, was es von einem fordert und habe deshalb selbst viel mit Meditation, Mental-Training (etwa bei: http://www.dr-minister-institut.de), Visualisierungsübungen, Körperbewusstsein, Akrobatik, Yoga, Cantienica (bei: https://maria-knebel.de/cantienica-methode), Tango (https://www.enriquegrahl.com/) und Schauspiel gearbeitet und lasse dies gerne in den Unterricht einfließen.

Die eigene Stimme zu entwickeln und zu entdecken ist ein langer und spannender Prozess, der auch viel Mut und Vertrauen erfordert. Vor dieser Arbeit und diesem Prozess habe ich großen Respekt und umso mehr liegt es mir am Herzen meinen Unterrichtsraum zu einem Ort zu machen, an dem man Fehler machen darf und an dem Musik und Singen viel Freude und Lachen bringen.

Das sagen Schüler über Lisbeths Unterricht

„Ihr Unterricht zeichnete sich durch hohe fachliche Kompetenz, verbunden mit einer herzlichen und sehr zugewandten Unterrichtsatmosphäre aus.„

Friedemann Gramm, Musikschulleiter, Städtische Musikschule Schwäbisch Gmünd

„Besonders hervorheben möchten wir die lebensbejahende und humorvolle Arbeitsweise von Frau Rasmussen Juel, mit der sie ihre junge Schützlinge mit Freude an die stimmliche Entwicklung heranführt, sie über den Stimmbruch begleitet und so gezielt weiterentwickelt. Die einfühlsame Betreuung unserer Sänger gewährleistet sie vor allem auch bei stimmliche Mängeln und Problemen durch individuell angepasste Übungen, um die Motivation der Kinder und Jugendlichen zu erhalten, zu fördern und um die Freude am Singen in den Vordergrund zu stellen. Dies macht Frau Rasmussen Juel zu einer wertvollen und allgemein von Chorleitung, Chormitarbeitern, Eltern und Sängern geschätzten Stimmbildnerin“.

Johannes Schmid, Chorleiter bei den Michaelschorknaben

„Mit ihrer aufmerksamen, offenen und fröhlichen Art vermittelt Lisbeth nicht nur die Freude und Leidenschaft am Singen, sondern auch Gesangstechnik auf hohen Niveau. Sie verlangt viel, aber nie zu viel, fühlt sich ein und weiß wie sie etwas vermitteln muss. Somit sind die Unterrichtsstunden stets intensiv und effektiv. Der Fokus von Lisbeth Rasmussen Juel liegt aber nicht nur auf der Gesangstechnik, sondern auch auf dem Interpretieren und Gestalten des erarbeiteten Liedmaterials. Durch die Vermittlung von Ausdruck und Elementen aus dem Schauspielbereich werden die Unterrichtsstunden besonders und zum vielfältigen Erlebnis. Jede Unterrichtsstunde verlasse ich mit einem Lächeln auf den Lippen und dem beflügelten Gefühl, etwas geschafft und dazugelernt zu haben.“

E.H. Schülerin, 23 Jahre alt.